Agir tôt pour faire une différence
L’intervention précoce repose sur un diagnostic et un accompagnement dès les premières années de vie. Cette étape est essentielle pour réduire l’impact du handicap sur le développement de l’enfant et favoriser son autonomie en grandissant.
Un diagnostic dès le plus jeune âge
Un diagnostic peut généralement être posé autour de 2 ans, à l’aide de tests standardisés.
Cependant, certains signes peuvent être repérés dès les premiers mois de vie. Plus l’accompagnement débute tôt, plus les progrès sont significatifs.
Un accompagnement adapté aux besoins de chaque enfant
À l’origine, le service proposait un accueil en groupe afin de stimuler et développer les compétences :
- sociales
- motrices et physiques
- cognitives
- émotionnelles
- langagières
Les enfants accueillis présentent notamment :
- un retard global de développement
- une déficience intellectuelle
- une trisomie 21
- un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
- un trouble du spectre de l’autisme (TSA)
Une évolution vers un accompagnement plus individualisé
Ces dernières années, nous constatons une augmentation du nombre d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme.
Afin de mieux répondre à leurs besoins spécifiques, notre approche a évolué :
- davantage de séances individuelles
- un accompagnement renforcé pour les parents et les proches
- un espace d’écoute, de conseil et de soutien
Des activités tout au long de l’année
Parce que le développement passe aussi par l’expérience et le partage, nous proposons :
- • des ateliers pour les fratries
- des séances d’équithérapie
- des sorties éducatives
- des camps familiaux
Notre objectif : soutenir l’enfant dans toutes ses dimensions et accompagner sa famille à chaque étape de son parcours.
Comment fonctionne le service ?
Un accompagnement structuré dès le premier contact
- Rencontre avec les parents et présentation détaillée du service
- Remise d’un livret d’accueil
- Réalisation d’une évaluation initiale de l’enfant
Un suivi personnalisé
- Séances avec l’équipe médicale et paramédicale, 1 à 2 fois par semaine selon les besoins
- Synthèse annuelle des observations, partagée avec les parents
- Formation continue des parents par l’équipe paramédicale afin de renforcer les compétences à la maison
L’accompagnement prend généralement fin vers 5–6 ans, lorsque l’enfant intègre :
- une école spécialisée (SEN school)
- ou le circuit scolaire classique
Une équipe pluridisciplinaire engagée
Le service est assuré par :
- des éducatrices spécialisées
- une responsable de service
- le soutien d’une équipe médicale et paramédicale
Une collaboration étroite qui garantit un suivi global et cohérent.